четверг, 19 мая 2022 г.

Лексическая тема "Лето"

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда












😃

Здравствуйте, дорогие родители!

Данная статья поможет Вам организовать домашнюю работу по развитию речи ребёнка 5-7 лет. Здесь Вы найдёте самую полную подборку материала по теме "Лето".

Все игры и упражнения, представленные в статье, предлагать ребёнку в один день не нужно. Материал по теме рассчитан на неделю.

🔰 Желательно, чтобы ребёнок в ходе Вашей с ним работы, усвоил как можно больше существительных, прилагательных и глаголов, запомнил, время года "лето".

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Рассмотри картинки и расскажи, что на них изображено. Назови всё одним словом ("Это времена года"). Найди лето.

infourok.ru

🔰 Посмотри в окно, какое время года наступило?

Рассмотри картинки, расскажи, какое время года на них изображено?

ejin.ru
ejin.ru
vavilova.nethouse.ru

🔰 "Назови признаки лета".

ПРИМЕЧАНИЕ: если ребёнок затрудняется, дайте ему речевой образец. Пусть малыш повторит ваши предложения.

✔ Летом днём очень жарко.

✔ Летом идут дожди и ливни.

✔ Летом можно купаться в реке, море или озере.

✔ Летом можно увидеть радугу после дождя.

✔ Летом на траве образуется роса.

✔ Летом листья на деревьях зелёные.

✔ Летом ясное голубое небо, иногда с белыми облаками.

✔ Летом все носят лёгкую (летнюю) одежду.

✔ Летом можно кататься на самокате и велосипеде.

✔ Летом можно рыбачить.

✔ Летом много разных насекомых.

infourok.ru

🔰 Разучите с ребёнком отрывок из стихотворения "Двенадцать месяцев" , которое поможет запомнить летние месяцы:

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

Вопросы и задания (для детей с 6 лет):

Чем примечателен месяц июнь (июль, август)?

Назови первый (второй, третий) летний месяц.

Перечисли летние месяцы по порядку.

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Речевые игры и упражнения

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Игра "Посчитай до 5" (считать можно любые предметы!)

ЦЕЛЬ: упражнять в согласовании числительных 1, 2, 3, 4, 5 с существительными.

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Пальчиковая гимнастика "За что я люблю лето"

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Расскажите ребёнку:

"Почему появляется радуга?"

"Почему идёт дождь?"

"Почему сверкает молния и гремит гром?"

"Почему появляется тень?"

🔰 Лабиринты ☺

kamenistay-roshds1.edumsko.ru
umm4.com
Pinterest
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Загадки по теме "Лето":

Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда
Лексическая тема "Лето" (развитие речи дошкольника). Консультация учителя-логопеда

🔰 Выложи из палочек

ok.ru
ok.ru
ok.ru

🔰 Составить описательный рассказ по мнемотаблице

chumakovayana-estalsad2.edumsko.ru

Лексическая тема «Деревья и кустарники»

 1. Беседа о деревьях и кустарниках. 

Мы встречаем деревья повсюду. Одни деревья сбрасывают листья осенью, а покрываются новыми весной. Это лиственные деревья. У других, вечнозеленых, листья растут круглый год. К ним относятся хвойные деревья. У хвойных деревьев узкие листья, называемые иголками, которым не страшны холода. В кронах деревьев живут птицы и белки. Барсуки и лисы роют норы под корнями деревьев. Олени и кабаны прячутся в зарослях из деревьев. Деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые - дают вкусные съедобные плоды. Спиленное дерево - это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу. Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья, заботиться о них, иногда ласково с ними разговаривать, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца. Также в лесу растут и кустарники. Они отличаются от деревьев: у дерева один ствол, из ствола отрастают веточки, а у кустарника несколько стволов; кустарник меньше дерева. 

ПРОДОЛЖЕНИЕ...

Лексическая тема “Насекомые”

Родителям рекомендуется:

  • рассмотреть насекомых (пчела, муравей, кузнечик, стрекоза, бабочка, божья коровка, муха, комар, паук),
  • обсудить их внешний вид, выделить части тела: голову, крылья, брюшко, усики, ноги,
  • рассказать ребенку, какую пользу (вред) приносят насекомые, учить ребенка бережному отношению к природе.

По теме дети должны знать:

  • названия насекомых (пчела, оса, шмель, муха, улитка, стрекоза, кузнечик, червяк, божья коровка и т.д.), части тела насекомых (жало, крылья, хоботок, брюшко, лапки…),
  • какую пользу и вред приносят насекомые,
  • чем питаются насекомые (нектаром, другими насекомыми, остатками пищи человека)

Материалы для ознакомления с темой:

Знакомимся с насекомыми в презентации:
https://cloud.mail.ru/public/3PJV/2eeFYrpMX

Наблюдаем за насекомыми в красивом видео:
https://cloud.mail.ru/public/2H54/5CNYv2QQE

Задания по развитию речи:
  1. «Подбери слово». Подбор глаголов к слову насекомые: Насекомые что делают? летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, кусают, жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, гудят, надоедают, вредят, помогают, перелетают, прячутся, засыпают, просыпаются, вылеза­ют, трудятся, переносят.
  1. «Назови ласково»: паук – паучок, комар – …, таракан – …, пчела – …, муха – …, жук – …,  стрекоза – …
  1. «Измени словечко»: бабочка желтая – желтенькая, бабочка белая – беленькая.

Измени таким образом: черный муравей, серый комар, красная божья коровка, синий жук, зеленый кузнечик, полосатая оса.

  1. «Чьи лапки, чья голова?»

У муравья муравьиные лапки, муравьиная голова.
У пчелы – ……… лапки, …….. голова.
У комара – …….. лапки, ………голова.
У таракана – …… лапки, ……..голова.
У паука – ………… лапки, ……. голова.

  1. «Насекомые-великаны»: употребление слов с увеличитель­ными оттенками. Паук – паучище, жук – жучище, му­равей – …, комар – … , чер­вяк – …, шмель – …, клоп – …., таракан – …..
  1. «Кто как передвигается?» Составление сложных предложений со значением противопоставления. Ребенок не только подбирает нужное слово, но и повторяет предложение целиком.

Муравей ползает, а бабочка …
Гусеница ползает, а кузнечик …
Бабочка летает, а улитка …
Жук ползает, а стрекоза …
Оса летает, а червяк …
Улитка ползает, а стрекоза …
Паук ползает, а пчела…
Оса летает, а червяк…
Кузнечик прыгает, а комар …
Таракан ползает, а стрекоза …
Бабочка порхает, а муха …

  1. Пересказать рассказ «Сороконожка» по опорным картинкам:

    Жила-была сороконожка. Собралась она в гости. Выглянула в окошко. А на улице дождь идет. Стала сороконожка надевать резиновые сапоги. Пока сорок ножек обула, засветило солнышко. Стала сороконожка сапоги снимать. Пока все сняла, пошел снег. Решила сороконожка валенки надеть. Пока сорок ножек обула, зима кончилась. С тех пор сороконожка босиком ходит.

  1. Игра «бывает – не бывает»: понимание логико-грамматических конструкций.

Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой. Бабочка ловит девочку. Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку и т.п.

  1. Закончи предложения:

Максим держит на ладони паука, хотя…… (хотя он их боится, хотя это опасный паук и т.п.)
Катя увидела на улице бабочку, хотя….. (хотя была еще ранняя весна, поздняя осень)
Бабочка улетела, хотя…..

  1. Посчитай насекомых (согласование существительных с числительными): одна муха, две мухи… пять мух.
  2. Разгадай кроссворд
  3. Игра «Кто к кому летит»