Вот и осень в самом разгаре.
В нашей группе прошла выставка "Дары осени".
Благодарим всех участников! Все МОЛОДЦЫ.
Замечательные получились поделки:
Ох, как же все успеть?.. Надо приготовить обед,
сделать уборку, да и с ребенком неплохо бы позаниматься чем-нибудь
интересным. А что, если совместить домашние дела и развивающие занятия?
Вы думаете, это невозможно? Уверяем вас, это не так! На кухне всегда
найдется масса важных дел для ребенка любого возраста.
Почему
же обычные игрушки не интересуют детей так, как кухонная утварь?
Во-первых: естественные материалы (в том
числе крупа и мука) имеют природную способность притягивать и снимать
напряжение.
Во-вторых: срабатывает способность
детей к подражанию. Раз взрослые этим занимаются, значит это очень важно, и
если я буду делать так же, то стану похожим на них (то есть таким же важным и
значимым).
Во
что поиграть на кухне?
Игры с посудой (кастрюлями, банками, тазами,
ложками и т.д.). Соотносить величину предметов ребенку помогают
емкости разной величины, помещенные одна в другую, туда же можно что- то класть
(«что-нибудь полезное»). Под присмотром взрослых, можно позволить крутить на
механической мясорубке мягкие продукты и это также хорошо тренирует руку.
Игры с водой. Вода - это
естественный растворитель, без которого не обходиться ни одно смешивание,
которое дети просто обожают. В тазике с водой можно что-нибудь помыть. В кастрюле
с водой можно «сварить» кашу или суп, используя заранее порезанные овощи, а
также крупы и макароны.
Игры с продуктами. Для
таких игр часто используются крупы, макароны, бобовые, мука, овощи и фрукты.
Самое простое, что может сделать ребенок, это погружать свои ручки в разные
сыпучие продукты, катать горошины по ладошке, прятать и искать предметы в
крупе. И еще одно, не требующее специальной подготовки занятие, которым
нравится заниматься всем детям - «Бусы». Для него понадобится веревочка, можно
яркого цвета, макаронные изделия (любые с отверстиями, можно разноцветные).
Предложите ребенку вдеть веревочку в отверстия макарон, создавая «бусы».
Поверьте, ваш малыш с удовольствием будет стараться, делая такой подарок для
вас.
Все,
что можно, малыш любит пересыпать и смешивать. Так, мука превращается в тесто и
у ребенка появляется обширное поле для деятельности. Вообще, с тестом можно
делать что угодно - раскатывать, отщипывать, мять. Дети постарше лепят из
соленого теста определенные фигурки и раскрашивают их. Ну а если
предоставляется возможность вместе с мамой что- то постряпать (например,
формовочное печенье), большей радости для ребенка и не придумаешь. В настоящее
время этот процесс можно разнообразить, используя различные шпажки, зонтики и
трубочки. Дети очень любят делать различные канапе и слоеные бутерброды, да и
какой же коктейль обходится без трубочки? Кстати, удерживать трубочку между губ
и пить таким образом полезно для развития артикуляции.
Прививаем
любовь к порядку
Как известно, только лишь приготовлением дело на кухне не
заканчивается. И вот ребенок уже тянется за тряпкой, видя, как мама вытирает
стол. Поэтому, ведро с водой, в которое можно что - то окунать (например,
губку) имеет для ребенка просто магическое притяжение. Как показывает опыт, в
момент уборки ребенок помоет вам все, начиная от посуды и заканчивая полами. И
когда вы будете убирать за вашим «уборщиком», нужно постараться, чтобы он этого
не увидел. А дальше - только хвалить!
Тема недели: «Знакомство с народной культурой и традициями»
Уже в младшем дошкольном возрасте необходимо прививать любовь и интерес к традиционной русской культуре, своей Родине и её истории.
Родителям рекомендуется:
1. Рассказать детям о русских
народных игрушках, рассмотреть их на
иллюстрациях и в натуральном виде.
2. Рассмотреть материал, из которого
сделаны игрушки — глина, дерево, керамика; цвет, форму, величину, части игрушек, рассказать, как в них играют.
3. Побеседовать с детьми о народных промыслах, о том, что игрушки делают народные умельцы.
4. Посетить совместно с детьми выставку декоративно-
прикладного творчества, обратить внимание на красоту
произведений искусства.
5. Побеседовать с детьми о том "Какую одежду носили бабушки наших бабушек"
6. Рассказать детям о семейных традициях.
Эти игры помогут закрепить
полученные знания:
«Один – много»
Не одна ложка, а много... (ложек). Не один павлин, а много...
(павлинов). Не один барыня, а много... (барынь). Не один поднос, а много... (подносов). Не одна свистулька, а много... (свистулек) и т.д.
«Скажи ласково»
Свистулька - свистулечка, кукла - куколка, ложка - ложечка,
лошадь – лошадка, игрушка – игрушечка и т. д.
«Из чего сделаны – какие…» (согласование прилагательных с существительными)
Из фарфора – фарфоровые, из керамики – керамические, из резины - резиновые, из пластмассы – пластмассовые, из железа – железные, из дерева – деревянные, из тряпок – тряпичные, из
глины – глиняные, из соломы – соломенные, из бересты –
берестяные.
Отгадать и выучить загадку.
Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, но всего одна игрушка.
(Матрешка)
Прочитать «Игрушкины частушки».
Наши руки крендельком, щеки будто яблоки.
С нами издавна знаком весь народ на ярмарке.
Мы игрушки расписные, хохотушки вятские —
Щеголихи слободские, кумушки посадские.
Дымковские барышни всех на свете краше,
А гусары-баловни — кавалеры наши.
«Я – человек!
Или пять заблуждений взрослых в воспитании личности».
Консультация для
родителей
Вне сомнений, что именно от родителей
и педагогов зависит, какими станут дети: будут ли они уверенными в себе,
оценивающими свои поступки адекватно, или всю жизнь им придется бороться с
комплексами, полученными в детстве. Зачастую современные взрослые не видят в
ребенке отдельную социальную личность и, сами того не понимая, допускают в
воспитании серьезные ошибки и промахи.
Давайте же рассмотрим самые
распространенные заблуждения взрослых в воспитании ребенка, которые не только
приводят к отсутствию взаимопонимания, но и способствуют формированию у ребенка
нежелательных черт характера.
Заблуждение 1 — Ребенок слишком мал,
чтобы быть личностью.
Это совершенно не так, ребенок с
момента рождения (и даже задолго до этого) уже имеет индивидуальные предпочтения
и собственный характер. Он уже совершенно не похож на других. Поэтому крайне
важно сразу и однозначно признать в ребенке личность. Пусть он ощущает себя
личностью, имеющей право на выбор, это необходимое условие полноценного
развития ребенка.
Заблуждение 2 – Строгая дисциплина
развивает сильный характер.
Если взрослые редко хвалят ребенка, почти
никогда не проявляют к нему ласки, зато постоянно критикуют, ругают,
контролируют и требуют полного послушания, ребенок становится озлобленным,
закомплексованным, очень честолюбивым и жестоким по отношению к другим людям.
Чрезмерная забота губительна для становления
личности. Результатом подобного воспитания становится полная беззащитность
ребенка даже перед самыми незначительными жизненными трудностями. Вырастают
такие дети стеснительными, не уверенными в себе и излишне зависимыми от
отношения к ним окружающих, поэтому им бывает сложно самоутверждаться в
коллективе, самостоятельно достигать поставленных целей, справляться с
неизбежными жизненными трудностями и проблемами. Необходимо учить ребенка
мыслить самостоятельно для принятия собственных правильных решений.
Заблуждение 4 – Играет — значит
тратит время зря.
Дети должны знать:
- понятие «домашние птицы»;
- как называется помещение, где живут домашние птицы;
- чем эти птицы питаются;
- название частей тела, чем оно покрыто(различать по внешнему виду разных
домашних птиц, их повадки);
- о пользе домашних птиц для человека;
- для чего люди разводят домашних птиц. Подробнее здесь
Дидактическая игра
