пятница, 21 августа 2026 г.

Август — последний месяц каникул

 

 
Август — последний месяц каникул, который легко «проспать» в ожидании школы. Что успеть сделать в августе перед началом учебного года? Список из 25 идей для детей и родителей делится на четыре блока: развлечения, подготовка к учёбе, сохранение воспоминаний и уютные домашние дела. Каждая идея конкретна и реализуема за один день.

 

Август работает одновременно в двух режимах — радость уходящего лета и мягкий переход к учёбе. Именно поэтому список включает оба типа дел. Выберите пять-семь из них, и этот год запомнится не тем, что лето «закончилось», а тем, что оно было насыщенным. 

Август — последний месяц, когда у ребёнка есть время на настоящие приключения. Успеть провести его насыщенно — значит дать детям запас положительных эмоций перед учёбой. Большинство идей из этого раздела реализуются в ближайшие выходные без специальной подготовки, и каникулы сразу приобретают другой масштаб.

  • Устроить ночной пикник. Середина августа — время метеорного потока Персеиды. Возьмите плед, термос и выберитесь подальше от городских огней. Смотреть на падающие звёзды вместе — одно из самых простых и запоминающихся летних удовольствий.
  • Провести день без гаджетов. Один день на природе всей семьёй без экранов: подвижные игры, разговоры, наблюдение за облаками. Дети нередко сами удивляются, как много можно успеть без телефона.
  • Организовать водную битву. Водяные пистолеты или воздушные шарики, наполненные водой, — классика, которая работает при любой жаре и нравится детям любого возраста.
  • Съесть гигантский арбуз. Устроить соревнование по поеданию на скорость — просто, весело и летнее. Приз — звание главного едока.
  • Встретить рассвет. Встать раньше всех и увидеть, как начинается день. Рассвет в конце лета особенный: воздух ещё прохладный, мир кажется тихим и чистым.
  • Посетить парк аттракционов. Накататься так, чтобы хватило на весь учебный год. Детям важно закрыть лето с ощущением «всё успели».
  • Сходить в поход с ночёвкой. Даже если это дача в тридцати километрах от города — поставьте палатку и попейте чай из термоса под открытым небом.
  • Посмотреть кино под открытым небом. Городские летние кинотеатры работают до конца сезона. Если ехать некуда — проектор во дворе создаёт ту же атмосферу.
  • Собрать букет полевых цветов. Украсить дом уходящими красками лета — василёк, ромашка, иван-чай. Простое действие, которое напоминает: лето было.

  • Перед тем как закрыть каникулы, стоит зафиксировать лето. Когда ребёнок успевает сохранить воспоминания в материальной форме, он переключается от ощущения «лето кончается» к ощущению «лето было насыщенным». Это позитивная точка завершения, которая помогает идти в школу без тоски.
  • Распечатать летние фотографии. Сделать яркий бумажный альбом. Физический альбом листают, показывают друзьям, находят через пять лет — папка в телефоне так не работает.
  • Собрать «капсулу времени». Положить туда ракушки, билеты, записки с воспоминаниями и спрятать до следующего лета. Открыть через год — отдельное удовольствие.
  • Снять семейный мини-фильм. Смонтировать главные видеоролики этого лета — 3–5 минут, которые через год станут тёплым воспоминанием. Дети старше восьми лет справляются с монтажом самостоятельно.
  • Нарисовать карту летних приключений. Отметить места, где семья побывала за три месяца — получится необычный личный документ лета, который можно повесить над рабочим столом.
  • Написать письмо в будущее. Пусть ребёнок запишет свои ожидания от учебного года и мечты — запечатать конверт и открыть в конце мая. Это помогает сформулировать цели перед школой.
  • Домашние дела в конце лета — не скучная обязанность, а способ провести тихий вечер вместе и немного замедлиться перед активным учебным годом. Четыре идеи на этот случай.

    • Приготовить домашнее мороженое. Использовать сезонные ягоды и фрукты — малину, чернику, персики. Дети участвуют в приготовлении с удовольствием, и вкус у такого мороженого — по-настоящему летний.
    • Устроить кулинарный поединок. Каждый готовит своё летнее блюдо, семья выбирает лучшее. Это весело, неожиданно и сближает — даже если одно из блюд окажется несъедобным.
    • Перебрать игрушки. Отдать или продать то, из чего ребёнок вырос. Освободить место физически и психологически — для нового этапа и нового года.
    • Запустить воздушного змея. Поймать сильный августовский ветер — простое, классическое и незабываемое. Одно из тех занятий, которые остаются в памяти на годы.

    Август — это не время считать дни до начала учебного года, а возможность наполнить последние недели каникул яркими событиями и приятными впечатлениями. Достаточно реализовать несколько задумок, чтобы завершить лето насыщенно, сохранить тёплые воспоминания и встретить 1 сентября с ощущением хорошо проведённых каникул. 


пятница, 14 августа 2026 г.

Что успеть сделать в августе: психологический чек-лист для родителей школьников

 

Август — это не только последний месяц каникул, но и время подготовки к новому учебному году. Часто родители сосредотачиваются на покупке школьной формы и канцтоваров, забывая о том, что ребенку важно войти в сентябрь не только с готовым к учебе портфелем, но и отдохнувшим, спокойным и внутренне готовым к новым задачам.

Чек-лист для родителей школьников, который поможет провести последние летние недели с пользой и настроиться на успешный старт в новом учебном году, составила педагог-психолог московского образования Юлия Еремина.

Сохраните воспоминания о лете

Предложите ребенку вместе сделать фотоколлаж, альбом или короткий видеоролик о прошедших каникулах. Можно выбрать самые яркие фотографии, добавить забавные подписи и вспомнить интересные истории. Этот простой семейный ритуал помогает подвести итоги лета и сохранить приятные эмоции.

Вспомните лучшие события прошлого учебного года

Перед началом сентября многие дети думают прежде всего о контрольных работах, домашних заданиях и ранних подъемах. Чтобы положительно настроить ребенка на учебу, предложите ему вспомнить, что хорошего произошло в школе за прошлый год. Это могут быть новые друзья, любимые уроки, интересные проекты, победы в конкурсах, экскурсии или просто моменты, которыми ребенок гордится. Такой разговор помогает переключить внимание с возможных переживаний на собственные успехи и достижения.

Подготовьтесь к школе вместе

Покупка одежды, рюкзака и канцелярских принадлежностей может стать не обязанностью, а приятным совместным событием. По возможности привлекайте ребенка к выбору вещей: пусть он сам решит, какие тетради ему нравятся, какой пенал удобнее и какой рюкзак подойдет именно ему. Когда ребенок участвует в подготовке к школе, он чувствует себя более самостоятельным.

Спланируйте дополнительную нагрузку

Вместе обсудите, какие кружки, спортивные секции или творческие студии хотел бы посещать ребенок. Важно учитывать не только ваши желания, но и интересы самого школьника. Не стоит перегружать расписание: после уроков ребенку необходимы время на отдых и общение с друзьями. Большая занятость в сентябре — частая причина усталости и снижения мотивации. Лучше добавить активности позже, чем в первые недели столкнуться с отказом от посещения каких-либо дополнительных занятий.

Подготовьте учебное место дома

Грамотно организованное рабочее место — это не только про порядок, но и про психологическую настройку. Уберите лишние отвлекающие предметы, оставьте одну-две личные детали, которые радуют ребенка, например, фото, фигурка или растение. Так вы создадите место, где ребенку приятно будет делать уроки.

Постепенно восстанавливайте режим дня

Одна из самых распространенных ошибок — пытаться за несколько дней до сентября резко изменить привычный летний режим.Намного эффективнее начинать подготовку заранее. За две-три недели до начала учебного года постепенно сдвигайте время отхода ко сну и подъема на 15–20 минут каждые несколько дней. Это поможет организму мягко адаптироваться к школьному графику и избежать стресса в первые учебные недели.

Организуйте короткие занятия

Не нужно устраивать «интенсив» по предметам. Достаточно 20–30 минут в день порешать, например, головоломки, кроссворды, почитать вслух, поиграть в «города» или «слова».  Главное — чтобы это не ощущалось как «школа летом», а было частью обычного дня.

Сохраните время на отдых

Даже при подготовке к школе в расписании должны быть дни без планов. Ребенку важно чувствовать, что август — это еще каникулы и не испытывать вину за «ничегонеделание».

Проговорите ожидания и страхи

Обсудите с ребенком, чего он ждет от школы и что его беспокоит. Важно не отмахиваться от его чувств, а разобрать их. Вместо «Да не волнуйся ты» лучше сказать: «Вижу, тебе сейчас тревожно, это нормально». Так ребенок будет ощущать, что его слышат и принимают.

Хороший прием — вместе выписать все приятное, что связано со школой: любимые предметы, встречи с друзьями, интересные уроки или даже просто вкусный обед в столовой. Когда есть такой «список хорошего», легче удерживать баланс: тревоги не исчезают, но перестают занимать все пространство мыслей.

Помните, главный принцип всей подготовки — бережность. Если что-то не получается выполнить сразу — это нормально. Важнее сохранить доверительный контакт с ребенком и показать ему: вы на его стороне, вы его слышите и понимаете, и вместе вы непременно со всем справитесь.

пятница, 7 августа 2026 г.

Читаем летом

 


Лето – настоящее раздолье для детей! Ведь именно в это время года мир раскрывается во всей своей красоте и многообразии. Загадочные шорохи, жужжание, чириканье, кваканье, пение. Разноцветные бабочки, полосатые пчелы, трудолюбивые муравьи, душистая земляника и грибочки, притаившиеся под березкой. В общем, сюрпризы и радости на каждом шагу!
Разбудить в малышах сладкое предвкушение летних приключений помогут наши красочные, увлекательные книги, в которых распускаются цветы, сияет ясное солнце, стрекочут кузнечики и журчит прохладная речка.
1. Аграчева Л. «Одуванчик»
2. Аким Я. «Лето»
3. Артамонова С. «Здравствуй, лето!»
4. Берестов В. «Весёлое лето»
5. Благинина Е. «Одуванчик», «Уморилась»
6. Бойко Г. «Солнышко»
7. Верзилин Н. «Летние цветы»
8. Днеправская Т. «Летний дождь»
9. Заходер Б. «Как приходит лето»
10. Козлов. С. «Май»
11. Ладонщиков. Г. «Зонт», «Песня солнышку», «Солнышко»
12. Лебедева Г. «Июль»
13. Мазин И. «Цветок»
14. Михалков С. «Весёлый турист»
15. Орлов В. «Лето»
16. Полякова Н. «Доброе лето»
17. Познанская М. «Порядок свой имеет всё на свете…»
18. Пушкин А. «Румяной зарёю…»
19. Серова Е. «Гвоздика», «Ландыш», «Чертополох»
20. Соколинская С. и Александров В. «Лето в зоопарке»
21. Суриков И. «Ярко солнце светит»
22. Трутнева Е. «Земляника», «Лето», «О лете», «Подсолнечник», «Черника»
23. Бирюков В. «Поющий букет»
24. Павлова Н. «Земляничка», «Летом», «Ягоды»
25. Пришвин М. «Золотой луг», «Роса», «Цветущие травы»
26. Радзиевский Л. «Ты и вода»
27. Светов А. «Летние виды спорта»
28. Тайц Я. «По грибы»
29. Толстой Л. «Репейник»
30. Ушинский К. «Утренние лучи», "Лето", "В лесу летом"

понедельник, 22 июня 2026 г.

Как занять ребёнка дома в плохую погоду.

 

Даже летом, во время отпусков и каникул, погода не всегда нас радует. Мы, взрослые, всегда можем найти себе занятие – мало ли домашних хлопот. А вот детей нужно непременно чем-нибудь занять, чтобы они не провели весь день у телевизора или с планшетом в руках.

Как занять ребёнка дома в плохую погоду. 19 идей

Здесь Вы можете найти несколько интересных идей для того, чтобы занять ребёнка в ненастный день.


среда, 17 июня 2026 г.

«Осторожно, солнечный удар!»


Лето — время прогулок, игр на свежем воздухе и радости. Но яркое солнце может быть опасным: дети быстрее перегреваются, и риск теплового удара у них выше, чем у взрослых.

 


Как защитить ребёнка от перегрева: простые правила

 

Носите головной убор.

Выбирайте правильную одежду.

Соблюдайте питьевой режим.

Не оставляйте ребёнка в машине.  

Ограничьте физические нагрузки в жаркое время суток.

Делайте перерывы в тени во время прогулок.


Следите за состоянием ребёнка. Дети не всегда могут сказать, что им плохо. Будьте внимательны к изменениям в поведении.

 

Помните: профилактика всегда лучше лечения. 



После перенесённого солнечного удара рекомендуется обратиться к врачу для выявления возможных негативных последствий и заболеваний. В течение нескольких дней после удара стоит исключить физическую нагрузку и пребывание на жарком солнце. 


Берегите себя и своих детей!





пятница, 12 июня 2026 г.

понедельник, 1 июня 2026 г.

день защиты детей

 1 июня, в День защиты детей, в нашем детском саду состоялось увлекательное научное шоу✨

Детям в доступной форме рассказали, что такое жидкий азот, какими свойствами он обладает и как безопасно с ним обращаться. Ну и конечно же, ребята побывали в роли профессора и лично поучаствовали в организации опыта! 
Огромные клубы пара, мгновенное замораживание предметов – всё это вызывает бурю восторга у наших деток!
 
 


понедельник, 18 мая 2026 г.

Нам 5 лет. Особенности развития


 Переход от 4 к 5 годам — важный этап в развитии ребёнка, который характеризуется значительными изменениями в физическом, психическом, социальном и эмоциональном плане. 

Физическое развитие

  • Замедление темпов роста. В среднем за год ребёнок подрастает на 5–7 см, прибавка в весе составляет 1,5–2 кг. дс62ржд.рфnsportal.runsportal.ru
  • Улучшение координации. Дети становятся более ловкими и уверенными в движениях. В 5 лет они могут бегать на более длинные дистанции (200–300 м), прыгать с разбега, лазить по «шведской стенке», бросать и ловить мяч с замахом и разворотом туловища. дс62ржд.рфnsportal.ru
  • Развитие моторики. Улучшается мелкая моторика: ребёнок может резать безопасными ножницами, писать своё имя или другие буквы и слова. растимдетей.рф
  • Быстрая утомляемость. Мышцы в этот период растут неравномерно, поэтому ребёнок быстро устаёт — важно дозировать физическую нагрузку и давать время на отдых. дс62ржд.рфnsportal.ru
  • Особенности костной системы. Скелет остаётся гибким, поэтому не рекомендованы силовые нагрузки. Необходимо следить за осанкой, правильно сидеть за столом, спать на не слишком мягком матрасе. дс62ржд.рфnsportal.ru

Психическое и когнитивное развитие

  • Наглядно-образное мышление. Действия детей носят практический, опытный характер. По мере взросления мышление становится обобщённым и к старшему дошкольному возрасту постепенно переходит в словесно-логическое. nsportal.ruopmpk.68edu.ru
  • Увеличение объёма памяти. Ребёнок может запомнить небольшое стихотворение или поручение взрослого. nsportal.ru
  • Повышение устойчивости внимания. Дети способны сосредоточенно заниматься каким-либо видом деятельности в течение 15–20 минут. nsportal.ru
  • Развитие воображения. Преобладает репродуктивное воображение, но начинают складываться элементы продуктивного в игре, рисовании, конструировании. art-talant.org
  • Способность к планированию деятельности. Дети могут запланировать свою деятельность и выполнить её, принимать программу и действовать по речевой инструкции. psyjournals.ru

Социальное развитие

  • Приоритетность общения со сверстниками. Контакты с другими детьми становятся более значимыми, чем раньше. Дети активно общаются в разных ситуациях — во время режимных моментов, в процессе игры, труда, занятий. mdou95.edu.yar.ru
  • Изменение формы общения со взрослыми. Складывается внеситуативно-познавательная форма общения, которая характеризуется потребностью в уважении взрослых и повышенной обидчивостью на замечания. nsportal.ru
  • Формирование самооценки. Она зависит от осознания успешности деятельности, оценки сверстников, педагогов и других окружающих людей. cvo-samara.ru
  • Вторичная половая идентификация. По мнению В. Е. Кагана, в возрасте 5 лет происходит этот процесс. psyjournals.ru

Эмоциональное развитие

  • Развитие эмоционального интеллекта. Дети учатся распознавать и выражать эмоции, понимать чувства других, сопереживать. maryjanekids.ru
  • Эмоциональная чувствительность. Дети эмоционально относятся как к похвале, так и к замечаниям, становятся ранимыми. nsportal.ruopmpk.68edu.ru
  • Интерес к вопросам пола и гендерной принадлежности. К 5 годам ребёнка могут интересовать отличия мальчиков и девочек. opmpk.68edu.ruvospitatelds.ru

Творческие способности

  • Развитие графических и изобразительных навыков. Рисунки становятся более предметными и детализированными. Дети учатся изображать геометрические фигуры, передавать форму, цвет, величину предметов.
  • Способность к сочинению. Ребёнок может сочинить небольшую сказку или песенку, понимает, что такое рифмы.
Важно учитывать, что развитие каждого ребёнка индивидуально: одни умения появляются раньше, другие — позже. При заметных отклонениях от нормы рекомендуется проконсультироваться с педиатром или детским психологом. растимдетей.рфдс62ржд.рфnsportal.ru

Сенсорная нейродоска / игра для детей, развивающая...

Покупайте по зеленым ценам на Яндекс Маркете. Платите частями со Сплитом. market.yandex.ru
Промо